Oreille Absolue Formule Intervalles

Si vous voulez reconnaître les intervalles instantanément et vous mettre dans l’habitude d’enchainer les intervalles sans réfléchir, ce programme est pour vous.


Maîtriser les intervalles à l'oreille

Il y a trois problèmes principales dans l’apprentissage classique du solfège:

1. On me fait apprend à reconnaitre les intervalles à l’oreille, MAIS je ne maîtrise normalement que 5-6 sur 12.

Les intervalles restants sont dans la vague. Quand je fait le déchiffrage à l’oreille, la dictée ou essaie de jouer à l’oreille une mélodie sur mon instrument, je me sens pas sûr de ce que je fais du tout. De plus c’est lent.

2. Le solfège classique ne propose pas de guide pour enchainer les notes. On me joue une mélodie ou une progression des accords et dit: écris-la. Je dois me débrouiller tout seul pour figurer toutes choses à la fois - les rythmes, les notes, les harmonies etc.

Les enchainements dans le temps réel, j’ai besoin de les figurer moi-même. On ne me propose que de répéter l’exercice. Mais j’ai peur de notes et je suis frustré.

3. Intellectuellement on sature, c’est froid.  C’est toujours un peu TROP difficile.

Avec la formation Oreille Absolu Formule Intervalles, la reconnaissance des intervalles se fait en utilisant les techniques de reconnaissance absolue des notes, donc la reconnaissance devient très fiable et stable (pour TOUS les douze intervalles).

Progressivement, mais très vite, on s’entraîne à enchaîner les intervalles sur tous les plans : l’écriture, le déchiffrage à l’oreille, le relevé des mélodies sur l’instrument. Les pratiques s’appuient l’une sur l’autre, et peu importe la demande, on est prêt à agir.

La musique est une langue et le solfège étudie sa syntaxe. Si on veut pouvoir lire, écrire, mémoriser ou communiquer avec les autres musiciens, on a besoin d’apprendre cette langue.

Oreille absolue ou pas, on se trouve devant la nécessité de reconnaître (à l’écoute et à vue) et de pouvoir « jongler » librement avec les éléments du langage musical : les intervalles, les modes (les gammes), les accords, les harmonies et les rythmes.

Cette méthode va vous aider à maîtriser parfaitement et sans limites tout ce qui est lié à la reconnaissance des structures musicales à l’oreille.

En parlant de l’écoute musicale, on distingue l’oreille absolue et l’oreille relative.

l’oreille absolue sait identifier les phénomènes sonores sans référence externe ;

l’oreille relative sait comparer des sons, par exemple, elle sait définir si une note est plus grave ou plus aiguë qu’un autre.

Même si l’on ne parle pas d’œil absolu et d’œil relatif, on peut cependant le faire par analogie.

L’œil absolu sait nommer les couleurs — rouge, bleu, vert, etc. —, tandis que l’œil relatif observe qu’une couleur est plus foncée ou plus claire qu’une autre dans la même teinte. 

Le nez absolu sait nommer les odeurs — roses, cuir ou poisson pourri — alors que le nez relatif va savoir discriminer si une chose sent plus fort qu’une autre.

L’oreille relative (ce qu'enseigne le solfège), qui compare les hauteurs des notes et les structures des intervalles et des accords, fonctionne en s’appuyant davantage sur la partie gauche du cerveau.

C’est elle qui fait les comparaisons entre les phénomènes sonores.

Par exemple, elle identifie que deux structures harmoniques ou mélodiques, disons deux accords ou deux modes, sont les mêmes au niveau de la structure, même si les tonalités sont différentes.

Dans l’idéal, les deux « oreilles » doivent cheminer main dans la main : l’oreille absolue distingue les notes en écoutant, puis l’oreille relative analyse le langage musical en s’appuyant sur la connaissance des notes impliquées, donnée par l’oreille absolue.

Si l’oreille absolue est fonctionnelle au niveau de la reconnaissance des notes telles quelles, l’oreille relative n’a qu’une seule tâche : entendre si la deuxième note est plus grave (mouvement descendant) ou plus aiguë (mouvement ascendant) que la première.

J’entends (quoi que ce soit — une note isolée, un intervalle, un accord ou un mode) ---> ---> Je nomme (par exemple : Ré, quinte juste, septième du majeur, gamme mineure)

C’est le mécanisme le plus naturel, simple et rapide.

Dans cette formation , je vous donne tous les outils et les techniques pour apprivoiser les intervalles à l'oreille.

Grâce à la formation vous allez :

  • développer la reconnaissance immédiate de tous les intervalles afin de pouvoir les chanter, jouer ou écrire à l’aise
  • pouvoir chanter (ou jouer) à vue n’importe quelle musique à partir de sa première note
  • mémoriser facilement la musique grâce à la connaissance auditive de ses structures
  • écrire facilement et tout de suite n’importe quelle idée musicale qui vous vient à l’esprit
  • enchaîner des intervalles dans une mélodie pour facilement lire ou déchiffrer la musique à l’oreille
  • enchaîner des intervalles dans les harmonies en temps réel
  • écrire la musique que vous voulez composer (ou les dictées musicales) en temps réel et sans instrument, aussi facilement que vous écrivez en français

Pour bien profiter de cette formation, vous devez savoir lire une partition (même au niveau basique, c'est-à-dire, pouvoir lire les notes sur la portée, pas forcément très rapidement).

  • Méthode approuvée

    C’est un bon endroit pour découvrir une nouvelle écoute et renforcer votre oreille, aussi efficace pour un novice comme pour un musicien entraîné.

  • Sans instrument

    Vous pouvez suivre le programme de la formation sans instrument. Vous aurez tous les fichiers nécessaires.

  • Suivi par E-mail

    Vous pouvez poser vos questions à moi par email

Reconnaitre à l'oreille les 12 intervalles

"Je sais reproduire au piano ce que j’entends..."


Vous commencez par les exercices simples, comme par exemple ce-ci :
Oui ou non. En entendant l’intervalle définissez si c’est une octave ou pas :

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À la fin du cours, vous pourrez faire les exercices comme ceux-ci :

Écrire à l'oreille sur la portée pendant les pauses :

Solfier à mémoire la mélodie entière après l'écoute (nommer toutes les notes) :


J’ ai adoré la progression, la simplicité des exercices, pour la première fois, j’ arrive à pouvoir nommer plus facilement les intervalles en descendant (exemple entre la quarte et la quinte)et vais continuer à m’ amuser à mon rythme.

J’ ai remarqué que mon attention a augmenté, et que je reconnais plus rapidement les intervalles et avec moins d’ erreurs, dans les partitions, et à l’ écoute.

Mon écoute des intervalles est je sens en train de se modifier, je m’ en rends compte par certains instant, et je m’ étonne moi même, et surtout, et c’ est le point le plus remarquable pour moi, cela m’ amuse, alors qu’ avant, je le vivais comme une corvée.

A bientôt et encore merci pour ce super programme, je n’ ai vu cela nul,part ailleurs, j’ adore. Merci Katja.

Patrick guitare, pro

J’ai obtenu au moins autant de ce que j’attendais de ce programme. Où sont mes centaines d’heures passées sur mes intervalles d’autrefois, programme très économique rapport apprentissage/ temps.

La lecture est beaucoup plus facile j’entends beaucoup mieux ce que je lis . Le relevé des musiques reste difficile , l’impro oui cela aide.

(Qu’est que vous avez bien aimé?) Globalement tout , la forme et le fond . Les cahiers aident beaucoup à comprendre la lecture et fixer les intervalles. La reconnaissance à vue et à l’audition de l’intervalle top! Audiolisation top ! Ecriture de l’intervalle très utile ! Lire dans le rythme je trouve cela très fort de baser la méthode la dessus je garde c’est sûr.

J’ai pris une grande confiance à la lecture et c’est formidable je peux « chanter » à vue et en tant que musicien professionnel celà pour mes élèves ou mes engagements peut me donner plus de crédibilité et de confiance en soi.

Encore un tout grand merci pour ces merveilleux enseignements hors de l’ordinaire (ce qui fait leur attrait)!

Merci encore de tout coeur Katja

Marc chanteur lyrique, pro

Cette méthode m’a très fort motivée à enfin vouloir apprendre le solfège sérieusement ce qui, jusque-là, était chose impossible pour moi – car il existe, jusqu’à présent, peu de ressources sur internet qui présentent les choses de manière ludique et créative (les écoutes attentives)
tout en étant à la fois sérieuse et pragmatique (les exercices en vidéos) comme c’est le cas, dans ce programme de Solfège Absolu!

Je trouve la qualité des vidéos (le « coeur » du programme) excellente à tous les niveaux!

Mon relevé des musiques à l’oreille s’est amélioré de manière instinctive; de même que la lecture de partitions à vue (malgré mon léger problème de dyslexie, en ce qui concerne cette dernière!..).
Comme je suis débutante, je m’en tiens aux partitions relativement simples et, celles-ci ne m’intimident plus, désormais! Yeeess!

Je suis très satisfaite car, grâce à ce programme, j’ai vaincu mon problème de manque de motivation quant à la régularité et la discipline qu’impose tout apprentissage musical et ce, de quelqu’ordre soit-il!

Marie piano, debutante

J’ai amélioré beaucoup dans la reconnaissance des notes. Je sais reproduire au piano ce que j’entends. Lecture, déchiffrage je savais déjà le faire facilement. Improvisation, c’est suivant l’humeur du moment. Parfois je peux improviser des morceaux joyeux, parfois plus mélancoliques surtout si il y a eu quelque chose d’arriver ce jour-là. En fait, par le piano, j’arrive à enlever mes soucis quotidiens.

J’arrive à décrire plus facilement les intervalles, à mieux reconnaître les notes . Je me sens beaucoup plus à l’aise.

Merci beaucoup pour cette formation.

Jean-Luc piano, amateur avancé

Tous ces exercices sont passionnants !

Merci Katja !

Gabrielle chant, amateur

Je souhaitais passer le capes de musique en améliorant ma lecture de notes et la compréhension du solfège. Grâce au programme, j’ai pu commencer à comprendre comment je fonctionne par rapport au solfège, aux notes de musique et à ma perception du monde.

[... ] Une amélioration de l’écoute TOTALE de mon être sensible, de qui je suis profondément et de ma représentation sonore du monde.

Le programme m’a permis de me familiariser davantage avec les partitions et les notes. Désormais lorsque je prends une partition, elle m’est beaucoup moins étrangère qu’avant le programme et c’est rassurant.

(P.S. Un mois après avoir fini le programme, Héléna a réussi son capes oral et écrit !)

Héléna piano

J'ai visionné les vidéos pour débutants pour travailler l'écoute des notes jouées en UT. Sur ces vidéos je me suis entraîné à transcrire à vue et à jouer les notes avec ma clarinette. (très bon entraînement).

Je me suis contenté de jouer les intervalles sur mon mini clavier tel que vous le montrez dans votre vidéo. Je sens une nette amélioration dans l’écoute des notes.

Michel clarinette, amateur

Merci pour votre cours, c’est super pour moi qui n’ai jamais bien progressé dans ma pratique de piano avec le solfège classique et pourtant ce n’est pas le nombre d’années qui a manqué. Je lève des blocages peu à peu.  C’est génial!

Pour le chant que j’ai travaillé ultérieurement et qui est devenu mon expression musicale la plus poussée, avec la lecture  sur une portée, ce qui m’a facilité la,  je pratique déjà l’apprentissage de nouvelles partitions de chant par l’écoute et la lecture avec l’aide des enregistrements. Je n’avais pas pensé le faire pour le piano. C’est un grand plus !

Geneviève chef de choeur

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